Les comparto mi VideoEnsayo en referencia a la materia de Incorporación de las TIC a los Procesos Educativos.
Daré comienzo al videoensayo con una cita de Ford, Henry: "El
verdadero progreso es el que pone la tecnología al alcance de todos."
considerando el curso-taller de Incorporación de las TIC a los Procesos
educativos impartido por Dr. Carlos Arturo Alatriste Montiel en la cual se realizaron actividades
es por ello que debemos generar una reflexión sobre la importancia del uso de
la tecnología en el proceso enseñanza-aprendizaje. Muy pocos profesores
utilizan Wiki, Blogs o Foros, como complemento o como herramienta en sus clases
porque supuestamente es visto como algo negativo por algunos docentes. Una de
las principales razones que argumentan es que el alumno no se esfuerza por
hacer las cosas por ejemplo, cuando deja
tarea el profe y el alumno baja de internet la información y la copia y
pega. Es por esto que muchos docentes les piden a sus alumnos que busquen
información sólo en libros, enciclopedias, revistas y diccionarios, etc. Estos docentes tienen una actitud tradicional
de enseñanza. Si analizamos y comparamos las situaciones, el alumno incurre en
el mismo mal hábito cuando consulta un libro que internet: no explica las cosas
con sus propias palabras.
Pero se preguntaran ¿que es una Wiki? es una herramienta Web que nos
permite crear colectivamente documentos y promueve la comunicación entre
estudiantes de una misma clase, Desarrollar habilidades de colaboración,
Recopila información, pueden Revisar y corregir trabajos.
El blogs también es una herramienta para el ámbito educativo que
enriquece y favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje, mejorar el trabajo
individual y, como consecuencia el trabajo en grupo y no olvidemos los foros
que de igual manera puede servir como un
espacio para discusiones académicas que contribuyen al desarrollo del
pensamiento.
Cómo se pudieron dar cuenta estas
herramientas optimizan el uso en el ámbito académico. Esto quiere decir que la
tecnología no es en sí el fin como muchos lo mencionan sino el medio entre la
sociedad del conocimiento y el desarrollo mundial pero es a aquí donde
interviene el conectivismo porque está continuamente adquiriendo nueva
información es así que el hombre debe darle el uso adecuado, gracias a estos
somos muchos los beneficiarios y digo muchos porque tú que me estás viendo y escuchando
por este medio alguna vez en tu vida realizaste un curso en línea o simplemente
desde el primer momento que buscamos información o quizás en el momento de
utilizar tus redes sociales.
Los proyectos de capacitación docente deben de ser formulados por los propios directivos de las
escuelas de acuerdo a las necesidades de sus docentes se pude constatar que
muchos de ellos no saben usar una computadora ni navegar en internet y mucho
menos, tener un e-mail como nos mencionó en la entrevista la Dra. Dulce Maria
Perez; docente de la Universidad Popular Autónoma de puebla. Además el docente
se debe actualizar a la par del desarrollo tecnológico pues si no sabe aprender
¿Cómo va a poder a enseñar a los niños y a los jóvenes a aprender? El uso de la
tecnología debe ayudar al docente a comprender que enseñar y aprender son dos
caras de la misma moneda; porque si sólo enseña lo que sabe y sólo da lo que
tiene y no tiene la iniciativa y actitud de aprender no puede tener un
desempeño adecuado al desarrollo de la sociedad en sus diferentes
aspectos.
Es así que es necesario capacitar al docente en el uso de tecnología que
le permita el dominio de los nuevos medios y su integración en el currículo y
la enseñanza.Los docentes no deben olvidar que una de las funciones de la
educación, quizá la más importante, es la integración del individuo a la
sociedad. La tecnología es parte de esa sociedad, y por lo tanto, se debe de
integrar al ámbito educativo.
Hay que usar la tecnología de manera positiva, para el bien de la
sociedad y para ofrecer y dar una mejor educación a los niños y jóvenes
de nuestro país.
Sin olvidar que ha formado parte de nuestra cultura; como la
cibercultura que nos apoyamos en ella para realizar todo tipo de actividades,
de tal manera que ha evolucionado, ha ido pasando por etapas sucesivas de
cambio y transformación cultural (desde comunicarnos y relacionarnos) además se
complementa con el conectivismo. lllLa recomendación que doy es que las
TIC´S no debe de ser como algo extra
sino como una herramienta integral en el aprendizaje de los alumnos. También el
uso de tecnología en la educación puede inspirar a los estudiantes e interés y
motivación en un aprendizaje significativo y relevante como el proceso de
comunicación, interacción y colaboración
entre alumnos-maestro y vise versa, además interviene la forma de evaluar los
procesos de aprendizaje.
Sobre todo debemos usar la tecnología de manera positiva, que sea
adecuado a la edad de los alumnos y nunca creer que las herramientas
solucionaran todas las dudas porque hay estariarriamoso en un grande error.
Considero que lo malo no está en la tecnología en sí; sino en el uso y
aplicación que se le dé.
A continuación unos tips muy pertinentes y
generalizados en relación a las ventajas y desventajas de las tics.
Comenzare con las VENTAJAS DEL USO DE LAS TICS
ü Muestra
Interés.
ü Motivación
ü Interacción.
ü Continúa
actividad intelectual.
ü Desarrollo
de la iniciativa.
ü Aprendizaje
a partir de los errores
ü Mayor
comunicación entre profesores y alumnos
ü Aprendizaje
cooperativo.
ü Alto
grado de interdisciplinariedad.
ü Alfabetización
digital y audiovisual.
ü Desarrollo
de habilidades de búsqueda y selección de información.
ü Mejora
de las competencias de expresión y creatividad.
ü Fácil
acceso a mucha información de todo tipo.
ü Visualización
de simulaciones.
LOS ESTUDIANTES
ü A
menudo aprenden con menos tiempo
ü Atractivo.
ü Acceso
a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.
ü Personalización
de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
ü Autoevaluación.
ü Mayor
proximidad del profesor.
ü Flexibilidad
en los estudios.
ü Instrumentos
para el proceso de la información.
ü Ayudas
para la Educación Especial.
ü Ampliación
del entorno vital.
ü Más contactos.
ü Más compañerismo y colaboración.
PARA LOS PROFESORES
ü Fuente
de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación.
ü Facilidades
para la realización de agrupamientos.
ü Mayor
contacto con los estudiantes.
ü Liberan
al profesor de trabajos repetitivos.
ü Facilitan
la evaluación y control.
ü Actualización
profesional.
ü Constituyen
un buen medio de investigación didáctica en el aula.
ü Contactos
con otros profesores y centros.
DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TICS DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
ü Distracciones.
ü Dispersión.
ü Pérdida
de tiempo.
ü Informaciones
no fiables.
ü Aprendizajes
incompletos y superficiales.
ü Diálogos
muy rígidos.
ü Visión
parcial de la realidad.
ü Ansiedad.
ü Dependencia
de los demás.
PARA LOS ESTUDIANTES
ü Adicción.
ü Aislamiento.
ü Cansancio
visual y otros problemas físicos.
ü Inversión
de tiempo.
ü Sensación
de desbordamiento.
ü Comportamientos
reprobables.
ü Falta
de conocimiento de los lenguajes.
ü Recursos
educativos con poca potencialidad didáctica.
ü Virus.
ü Esfuerzo
económico.
PARA LOS
PROFESORES
ü Estrés.
ü Desarrollo
de estrategias de mínimo esfuerzo.
ü Desfases
respecto a otras actividades.
ü Problemas
de mantenimiento de los ordenadores.
ü Supeditación
a los sistemas informáticos.
ü Exigen
una mayor dedicación.
ü Necesidad
de actualizar equipos y programas.
Es entonces que el uso de las Tecnologías de
Información y Comunicación (TIC) en el ámbito educativo se ha incrementado
considerablemente en los últimos 10 ó 15 años, especialmente en los países en
vías de desarrollo.
Se han generado diversas estrategias para
introducir las TIC en las instituciones educativas: cursos de actualización,
capacitación de profesores, creación de aulas multimedia, entre otros. Gracias
a las Tics un gran número de instituciones han desarrollado proyectos que les
han permitido crear sistemas de educación virtual basados en la Red, también se
han generado proyectos de modalidades mixtas en donde se combinan las sesiones
presenciales con sesiones a distancia vía videoconferencias, y han cuidado la
transformación de las curriculas de sus planes de estudio para ofrecerlos en
modalidades virtuales y a distancia; otras están en el proceso de cambio y
están comenzando a rediseñar a su vez los planes de estudio para ofrecer la
posibilidad de cursar posgrados y licenciaturas a distancia vía Internet.
En México con frecuencia nos deslumbramos con los
modelos, propuestas y formulas diseñadas en el exterior. Tendemos a imitarlos y
los copiamos tal y como se desarrollan en esos países sin tomar en cuenta que
las condiciones socioculturales son diferentes.
Nos hemos olvidado que podemos diseñar y
sistematizar propuestas innovadoras más cercanas a nuestro entorno, a nuestra
realidad.
El ejemplo: las condiciones y el entorno son diferentes a las nuestras.
En philandia, china, e.u y otros países hay grupos reducidos, cada aula cuenta
con una computadora, una TV, un proyector y lo más importante; las
características culturales, económicas, emocionales, ideológicas y necesidades
formativas son diferentes a la de los jóvenes mexicanos.
En México tenemos grupos de 50 o 60 alumnos, toda
la tecnología anteriormente mencionada pero con la enorme diferencia que es
mínima. Es
decir tenemos una TV, 2 o 3 proyectores pero para toda la escuela. Se pueden
equipar las escuelas con esta tecnología a largo plazo, por etapas y con el
dinero de las colegiaturas.
Y por cierto si conocen a docentes que han
incorporado las tic´s en clases debemos
motivarlos y reconocerles su trabajo de tal
manera que sientan que su esfuerzo no es en vano.
Concluyo citando la frase de Nelson Mandela la educación es el arma más
poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.
Gracias por leerme!
Referencias
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