VIDEOENSAYO: Docente en Modalidades Mixtas

Les comparto el  videoensayo en Docente en modalidades mixtas orientado en aprendizajes aborda la complejidad del perfil docente  y competencias que ha de poseer y conlleve al logro del desarrollo del aprendizajes significativos en sus alumnos. 

Equipo de Planeación

Fotos de trabajo.

Interesante actividad la cual se plano en nuestro curso en modalidad mixta. 

FOTOPPLET

Me he tardado en subir la fotito de mi Popplet titulado "La práctica docente".

Fue interesante realizarlo ya que no sabia como utilizarlo pero recomiendo que naveguen  antes de utilizarlo o pidan ayuda :) 

Definición de programa

Definición de programa

De acuerdo con la RAE

3. m. Tema que se da para un discurso, diseño, cuadro, etc.

4. m. Sistema y distribución de las materias de un curso o asignatura, que forman y publican los profesores encargados de explicarlas.

5. m. Anuncio o exposición de las partes de que se han de componer ciertos actos o espectáculos o de las condiciones a que han de sujetarse, reparto, etc.

7. m. Proyecto ordenado de actividades.

Es así que un programa educativo: 

Brinda orientación al docente respecto a los contenidos que debe impartir, la forma en que tiene que desarrollar su actividad de enseñanza y los objetivos a conseguir.

Por lo general, un programa educativo incluye el detalle de los contenidos temáticos, se explican cuáles son los objetivos de aprendizaje, se menciona la metodología de enseñanza y los modos de evaluación y se aclara la bibliografía que se utilizará durante el curso.

Además cada centro educativo incorpora aquello que considera necesario y le otorga una fisonomía particular al programa educativo que regirá la formación de sus alumnos.

Otra manera de entender el concepto de programa educativo es asociándolo a un software que sirve para enseñar algo. En este caso, se trata de un programa informático interactivo con fines didácticos.

LA IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN COMO ACTIVIDAD INHERENTE A LA DOCENCIA.

Considero que en gran medida la planeación va de la mano con la práctica docente, ya que planear es que enseñar y como enseñarlo, así también, debe realizarse de manera profunda ya que si no hay planeación, seria imposible llevar a cabo el proceso de E-A, ademas depende la forma de como se emplea el tiempo establecido y los materiales seleccionados que apoyaran el logro del aprendizaje significativo en los alumnos.



Es así que la planeación es fundamental para la ejecución de la practica docente, en gran medida depende del logro de las metas establecidas, ademas debe estar presente en todo el proceso educativo.

Conclusión personal

  

  La asignatura de Incorporación de las TIC a los Procesos educativos impartido por Dr. Carlos Arturo Alatriste Montiel en la cual se realizaron actividades donde reflexione que lo malo no está en la tecnología en sí; sino en el uso y aplicación que se le dé. También considero que de algunas herramientas optimizan el uso en el ámbito académico. Sin olvidar que es necesario capacitar al docente en el uso de tecnología que le permita el dominio de los nuevos medios y su integración en el currículo y la enseñanza.

   De igual manera e considero estos puntos:

• Las TIC´S no debe de ser como algo extra sino como herramienta integral en el aprendizaje de los alumnos.
• También puede inspirar a los estudiantes e interés y motivación en un aprendizaje significativo y relevante como el proceso de comunicación, interacción y  colaboración entre alumnos-maestro y vise versa,  además interviene la forma de evaluar los procesos de aprendizaje.
• Sobre todo debemos usar la tecnología de manera positiva, que sea adecuado a la edad de los alumnos y nunca creer que las herramientas solucionaran todas las dudas porque ahí estaríamos en un grande error.
• Se debe generar diversas estrategias para introducir las TIC en las instituciones educativas como cursos de actualización, capacitación de profesores, creación de aulas multimedia, entre otros.
• También debemos motivar y reconocerle a los docentes que han incorporado las tic´s en clases de tal  manera que sientan que su esfuerzo no es en vano.

Gracias por leerme :)

VídeoEnsayo

https://www.youtube.com/watch?v=6hK_wMLh_Fk&feature=youtu.be

Les comparto mi VideoEnsayo en referencia a la materia de Incorporación de las TIC a los Procesos Educativos.

Daré comienzo al videoensayo con una cita de Ford, Henry: "El verdadero progreso es el que pone la tecnología al alcance de todos." considerando el curso-taller de Incorporación de las TIC a los Procesos educativos impartido por Dr. Carlos Arturo Alatriste Montiel en la cual se realizaron actividades es por ello que debemos generar una reflexión sobre la importancia del uso de la tecnología en el proceso enseñanza-aprendizaje. Muy pocos profesores utilizan Wiki, Blogs o Foros, como complemento o como herramienta en sus clases porque supuestamente es visto como algo negativo por algunos docentes. Una de las principales razones que argumentan es que el alumno no se esfuerza por hacer las cosas por ejemplo, cuando deja  tarea el profe y el alumno baja de internet la información y la copia y pega. Es por esto que muchos docentes les piden a sus alumnos que busquen información sólo en libros, enciclopedias, revistas y diccionarios, etc.  Estos docentes tienen una actitud tradicional de enseñanza. Si analizamos y comparamos las situaciones, el alumno incurre en el mismo mal hábito cuando consulta un libro que internet: no explica las cosas con sus propias palabras.

Pero se preguntaran ¿que es una Wiki? es una herramienta Web que nos permite crear colectivamente documentos y promueve la comunicación entre estudiantes de una misma clase, Desarrollar habilidades de colaboración, Recopila información, pueden Revisar y corregir trabajos.

El blogs también es una herramienta para el ámbito educativo que enriquece y favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje, mejorar el trabajo individual y, como consecuencia el trabajo en grupo y no olvidemos los foros que de igual manera puede servir  como un espacio para discusiones académicas que contribuyen al desarrollo del pensamiento. 

Cómo se pudieron dar cuenta estas herramientas optimizan el uso en el ámbito académico. Esto quiere decir que la tecnología no es en sí el fin como muchos lo mencionan sino el medio entre la sociedad del conocimiento y el desarrollo mundial pero es a aquí donde interviene el conectivismo porque está continuamente adquiriendo nueva información es así que el hombre debe darle el uso adecuado, gracias a estos somos muchos los beneficiarios y digo muchos porque tú que me estás viendo y escuchando por este medio alguna vez en tu vida realizaste un curso en línea o simplemente desde el primer momento que buscamos información o quizás en el momento de utilizar tus redes sociales.

Los proyectos de capacitación docente deben de ser  formulados por los propios directivos de las escuelas de acuerdo a las necesidades de sus docentes se pude constatar que muchos de ellos no saben usar una computadora ni navegar en internet y mucho menos, tener un e-mail como nos mencionó en la entrevista la Dra. Dulce Maria Perez; docente de la Universidad Popular Autónoma de puebla. Además el docente se debe actualizar a la par del desarrollo tecnológico pues si no sabe aprender ¿Cómo va a poder a enseñar a los niños y a los jóvenes a aprender? El uso de la tecnología debe ayudar al docente a comprender que enseñar y aprender son dos caras de la misma moneda; porque si sólo enseña lo que sabe y sólo da lo que tiene y no tiene la iniciativa y actitud de aprender no puede tener un desempeño adecuado al desarrollo de la sociedad en sus diferentes aspectos. 

Es así que es necesario capacitar al docente en el uso de tecnología que le permita el dominio de los nuevos medios y su integración en el currículo y la enseñanza.Los docentes no deben olvidar que una de las funciones de la educación, quizá la más importante, es la integración del individuo a la sociedad. La tecnología es parte de esa sociedad, y por lo tanto, se debe de integrar al ámbito educativo.

Hay que usar la tecnología de manera positiva, para el bien de la sociedad y para ofrecer y dar una mejor educación a los niños y jóvenes de nuestro país.

Sin olvidar que ha formado parte de nuestra cultura; como la cibercultura que nos apoyamos en ella para realizar todo tipo de actividades, de tal manera que ha evolucionado, ha ido pasando por etapas sucesivas de cambio y transformación cultural (desde comunicarnos y relacionarnos) además se complementa con el conectivismo. lllLa recomendación que doy es que las TIC´S  no debe de ser como algo extra sino como una herramienta integral en el aprendizaje de los alumnos. También el uso de tecnología en la educación puede inspirar a los estudiantes e interés y motivación en un aprendizaje significativo y relevante como el proceso de comunicación, interacción y  colaboración entre alumnos-maestro y vise versa,  además interviene la forma de evaluar los procesos de aprendizaje.

Sobre todo debemos usar la tecnología de manera positiva, que sea adecuado a la edad de los alumnos y nunca creer que las herramientas solucionaran todas las dudas porque hay estariarriamoso en un grande error.

Considero que lo malo no está en la tecnología en sí; sino en el uso y aplicación que se le dé.

A continuación unos tips muy pertinentes y generalizados en relación a las ventajas y desventajas de las tics.

Comenzare con las VENTAJAS DEL USO DE LAS TICS

ü  Muestra Interés.

ü  Motivación

ü  Interacción.

ü  Continúa actividad intelectual.

ü  Desarrollo de la iniciativa.

ü  Aprendizaje a partir de los errores

ü  Mayor comunicación entre profesores y alumnos

ü  Aprendizaje cooperativo.

ü  Alto grado de interdisciplinariedad.

ü  Alfabetización digital y audiovisual.

ü  Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.

ü  Mejora de las competencias de expresión y creatividad.

ü  Fácil acceso a mucha información de todo tipo.

ü  Visualización de simulaciones.

LOS ESTUDIANTES

ü  A menudo aprenden con menos tiempo

ü  Atractivo.

ü  Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.

ü  Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

ü  Autoevaluación.

ü  Mayor proximidad del profesor.

ü  Flexibilidad en los estudios.

ü  Instrumentos para el proceso de la información.

ü  Ayudas para la Educación Especial.

ü  Ampliación del entorno vital.

 ü  Más contactos.

ü  Más compañerismo y colaboración.

PARA LOS PROFESORES

ü  Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación.

ü  Facilidades para la realización de agrupamientos.

ü  Mayor contacto con los estudiantes.

ü  Liberan al profesor de trabajos repetitivos.

ü  Facilitan la evaluación y control.

ü  Actualización profesional.

ü  Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.

ü  Contactos con otros profesores y centros.

DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TICS DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE

ü  Distracciones.

ü  Dispersión.

ü  Pérdida de tiempo.

ü  Informaciones no fiables.

ü  Aprendizajes incompletos y superficiales.

ü  Diálogos muy rígidos.

ü  Visión parcial de la realidad.

ü  Ansiedad.

ü  Dependencia de los demás.

PARA LOS ESTUDIANTES

ü  Adicción.

ü  Aislamiento.

ü  Cansancio visual y otros problemas físicos.

ü  Inversión de tiempo.

ü  Sensación de desbordamiento.

ü  Comportamientos reprobables.

ü  Falta de conocimiento de los lenguajes.

ü  Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.

ü  Virus.

ü  Esfuerzo económico.

 PARA LOS PROFESORES

ü  Estrés.

ü  Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.

ü  Desfases respecto a otras actividades.

ü  Problemas de mantenimiento de los ordenadores.

ü  Supeditación a los sistemas informáticos.

ü  Exigen una mayor dedicación.

ü  Necesidad de actualizar equipos y programas.

Es entonces que el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el ámbito educativo se ha incrementado considerablemente en los últimos 10 ó 15 años, especialmente en los países en vías de desarrollo. 

Se han generado diversas estrategias para introducir las TIC en las instituciones educativas: cursos de actualización, capacitación de profesores, creación de aulas multimedia, entre otros. Gracias a las Tics un gran número de instituciones han desarrollado proyectos que les han permitido crear sistemas de educación virtual basados en la Red, también se han generado proyectos de modalidades mixtas en donde se combinan las sesiones presenciales con sesiones a distancia vía videoconferencias, y han cuidado la transformación de las curriculas de sus planes de estudio para ofrecerlos en modalidades virtuales y a distancia; otras están en el proceso de cambio y están comenzando a rediseñar a su vez los planes de estudio para ofrecer la posibilidad de cursar posgrados y licenciaturas a distancia vía Internet.

En México con frecuencia nos deslumbramos con los modelos, propuestas y formulas diseñadas en el exterior. Tendemos a imitarlos y los copiamos tal y como se desarrollan en esos países sin tomar en cuenta que las condiciones socioculturales son diferentes.

Nos hemos olvidado que podemos diseñar y sistematizar propuestas innovadoras más cercanas a nuestro entorno, a nuestra realidad.

El ejemplo: las condiciones y el entorno son diferentes a las nuestras. En philandia, china, e.u y otros países hay grupos reducidos, cada aula cuenta con una computadora, una TV, un proyector y lo más importante; las características culturales, económicas, emocionales, ideológicas y necesidades formativas son diferentes a la de los jóvenes mexicanos. 

En México tenemos grupos de 50 o 60 alumnos, toda la tecnología anteriormente mencionada pero con la enorme diferencia que es mínima. Es decir tenemos una TV, 2 o 3 proyectores pero para toda la escuela. Se pueden equipar las escuelas con esta tecnología a largo plazo, por etapas y con el dinero de las colegiaturas.

Y por cierto si conocen a docentes que han incorporado las tic´s en clases  debemos motivarlos y reconocerles su trabajo de tal  manera que sientan que su esfuerzo no es en vano.

Concluyo citando la frase de Nelson Mandela la educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.

Gracias por leerme! 

Referencias

http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/inclusion-digital/tic-e-educacion-intercultural.php

http://www.eduteka.org/TemaRecursos1.php